张雪峰(fēng)是(shì)什么人，是天一的考研老师，但是不清楚为什么张雪峰最(zuì)近红(hóng)火了，而且很多(duō)人都想要上张雪(xuě)峰的(de)考(kǎo)研课，不清楚同(tóng)行的老师(shī)看(kàn)到(dào)张雪(xuě)峰的视频(pín)是什么想法呢(ne)？那(nà)么就(jiù)来(lái)看看张雪(xuě)峰到底是通过什么红火的(de)呢？张雪峰最火的(de)四个视(shì)频是什(shén)么呢？当时很(hěn)多(duō)学生表示(shì)非常喜欢熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(huān)张雪峰(fēng)，但(dàn)是还有人说张(zhāng)雪(xuě)峰不过是装逼罢了，看看是怎么回事呢(ne)？

张雪(xuě)峰红火的原(yuán)因(yīn)是什么呢？不过是在(zài)视频中和同(tóng)学之间(jiān)的处(chù)境比较好(hǎo)，很(hěn)多学(xué)生对于张雪峰的观点是认同，张(zhāng)雪峰(fēng)讲述了怎么吸引学生考研(yán)，还总结(jié)非(fēi)常(cháng)多各种小(xiǎo)常(cháng)识在这里(lǐ)，也(yě)是拿着很多现实的例子进(jìn)行总结，告诉学生要坚持自(zì)己的脚(jiǎo)步，不(bù)说一(yī)定考中，单说按照(zhào)自己的实力进行一定的选择就是最(zuì)正(zhèng)确的选择(zé)，张(zhāng)雪峰(fēng)也是(shì)吸(xī)引(yǐn)了很(hěn)多学生考研！

其次则(zé)是张雪峰本身说(shuō)了考研的重(zhòng)要性，还有各种学校(xiào)的各种规则(zé)等等(děng)，张雪峰确(què)实是经过了很长时(shí)间的学习，公(gōng)司中进行编(biān)写教材(cái)，张雪峰也是(shì)讲述的非常优(yōu)秀，得(dé)到了学生的支持，张雪(xuě)峰(fēng)也是知(zhī)道学生(shēng)的(de)水平不一样(yàng)吗(ma)，告(gào)诉(sù)了学生考研(yán)不是说自己想要什么(me)就有什么，只是通过自己努力结(jié)果之后，让(ràng)更多人清楚(chǔ)自己的(de)境地罢了(le)！

不过在学生认清(qīng)楚自己(jǐ)水平之后，也(yě)是让学(xué)生根据自己的情况选(xuǎn)择(zé)，不是一个选择，而(ér)且是(shì)双向选择(zé)，那么问题则来了(le)，张雪(xuě)峰(fēng)这样(yàng)透彻，那么张(zhāng)雪峰为什么自己(jǐ)不选择考呢？这个问题很多老(lǎo)师都面临了吧！这些老师也是(shì)经过了长时(shí)间的经历(lì)，肯定是对于考研，或者其(qí)他(tā)公务员的考(kǎo)试得心应手，为什么会选(xuǎn)择教书呢？令学生不理解!

张(zhāng)雪峰(fēng)则是非常实(shí)在的说自己为了钱财，这个工作比较自熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(zì)由，一旦是进入到(dào)了(le)事业单位，那么各(gè)种考核，各种(zhǒng)编制问题令很(hěn)多人都表示不能够(gò熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了u)接受，张(zhāng)雪峰本身也(yě)是(shì)得(dé)到(dào)了(le)各种解释，不过(guò)真正(zhèng)争议(yì)的(de)地方张雪(xuě)峰是学历造假，造假不至于(yú)，主要是说谎(huǎng)了，是本科的(de)学(xué)历，为了(le)让(ràng)学生信服自(zì)己，张雪峰才(cái)这样做(zuò)的(de)吧！也(yě)是用(yòng)心良(liáng)苦(kǔ)的啊！张雪峰本人也(yě)是进行了(le)道(dào)歉！

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