提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方(fāng)法(fǎ)还非(fēi)常的(de)简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容(róng)易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子119出警收费吗 119出警收费标准是多少记(jì)住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事(shì)物进行记忆，在(119出警收费吗 119出警收费标准是多少zài)孩子完(wán)成(chéng)任务(wù)时要给予及时的(de)肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地(dì)进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的(de)材料，可以大(dà)大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆多(duō)是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上(shàng)，他们(men)会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来(lái)理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活(huó)活动等。

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