全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的(de)不(bù)足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得(dé)湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了(le)它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就(jiù)有可(kě)能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基本色(sè湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少)调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可(kě)以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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