幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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