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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好(hǎo)的(de)、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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