相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对(duì)评价区别i举例现代教育技术(shù)是(shì)相对评价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被(bèi)评(píng)价对象(xiàng)的群体(tǐ)中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势的(de)。

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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教(jiào)育(yù)技(jì)术(shù)

　　相对评价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对象(xiàng)的(de)集合之(zhī)外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价(jià)对象(xiàng)与客观标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准绝对位(wèi)置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间(jiān)的差异(yì)，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的，那么(me)评价之(zhī)后，每个(gè)被(bèi)评价者都可以(yǐ)明确(què)自己(jǐ)与客观(guān)标准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况，明(imíng)确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性评(píng)价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编(biāni)制试题来测量学生的(de)学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学(xué)生个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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