全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的(de)面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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